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Articles

Multiprofessionelles Arbeiten in der Lehrerbildung. Strategien und Realisierungsformate

Nina Preis, Katharina Kanitz

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse
Vernetzung denken und vernetztes Denken. Eine empirische Erhebung im Rahmen von Kooperationsseminaren

Nicole Masanek

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse
Adaptive Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Befunde einer Pilotierungsstudie aus Baden-Württemberg

Thomas Rey, Hendrik Lohse-Bossenz, Albrecht Wacker, Vera Heyl

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse
Increasing the Perceived Relevance of University Physics Problems by Focusing on School-Related Content Knowledge

Joost Massolt, Andreas Borowski

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse
Struktur und Inhalt des fachbezogenen Professionswissens angehender Lehrkräfte in den Geisteswissenschaften

Nicole Lüke, Jessica Seider, Monika Fenn

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse
Didaktische Sprachkritik im Alltag des Deutschunterrichts. Bericht aus einer Videostudie zur professionellen Kompetenz von Deutschlehrkräften bei der Bewertung sprachlicher Leistungen

Jörg Kilian

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse
Im Spannungsfeld der Diskurse. Plädoyer für eine streitbare Lehrerbildung

Gerhard Härle, Beatrix Busse

No. 1-2 (2018): Lehrerbildung im Spannungsfeld der Diskurse

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