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heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung
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Reflexionstiefe und -breite von Sprachlern- und -lehrkompetenz
1 Titel
Reflexionstiefe und -breite von Sprachlern- und -lehrkompetenz
Reflexionsfähigkeit von Studierenden in Lehr-Lern-Laboren fördern
Anna Lorena Thede, C.R. Raffele, Katrin Gabriel-Busse, Sylvia Thiele
Nr. 8 (2022): Komplexe Verbindungen: Interdisziplinäre Lehr-Lern-Konzepte in der Lehrerbildung auf dem Prüfstand
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