Ritter, Rosi

• Inklusionsorientierte Lehrer/innenbildung. Disziplinübergreifendes Seminarkonzept für Studierende der Regelschulpädagogik und der sonderpädagogischen Förderung
  heiEDUCATION Journal. Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung Nr. 4 (2019): Theorie und Praxis des Lehrerhandelns