Training fürs Gehirn? Mehrsprachigkeit und Kognition

Abstract

Mehr als die Hälfte der Menschen weltweit spricht fließend zwei oder sogar mehr Sprachen. Um im Alltag mehrere Sprachen zu verwenden und zwischen ihnen zu wechseln, ist kognitive Kontrolle nötig, die durch das Zusammenspiel mehrerer Mechanismen bestimmt ist. Könnte es daher sein, dass bilinguale Menschen gegenüber monolingualen Menschen einen Vorteil beim Multitasking und anderen nicht-sprachlichen Aufgaben mit einem großen Bedarf an kognitiver Kontrolle haben, weil sich für sie durch die
ständige Koordination mehrerer Sprachsysteme eine Art Trainingseffekt ergibt? Mit kognitionswissenschaftlichen Fragen wie diesen beschäftigen sich an der Universität Heidelberg Forschende aus unterschiedlichen Disziplinen.