Nr. 3 (2019): Bildung und Identität

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Veröffentlicht: 2019-05-22
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Editorial

Artikel

Experiment

  • Inklusion inklusiv lehren. Impulse für eine inklusionsorientierte Entwicklung der universitären Lehrer/innenbildung

    Carsten Bender Birgit Drolshagen
    101-113