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Sprachinstitutionen haben in den einzelnen hier behandelten Sprachen in unterschiedlichem Maße die sprachkultivierende, sprachnormierende und auch sprachkritische Auseinandersetzung befördert. Zu den bekanntesten und in gewissem Sinne auch symbolträchtigsten Sprachinstitutionen zählen zweifellos Sprachakademien wie die Accademia della Crusca oder die Académie française. Neben Sprachakademien stehen mitunter auch Sprachgesellschaften für eine nicht nur sprachnormierende, sondern in Teilen auch sprachpuristische Auseinandersetzung.

In dem vorliegenden Handbuchband wird Sprachpurismus als eine Kritik am Sprachgebrauch
und als eine Kritik an verschiedenen Strukturen und Elementen einer Sprache verstanden.
Es wird sprachvergleichend aufgezeigt, in welchen Sprachkonstellationen Sprachpurismus
in der Vergangenheit sowie heute von Bedeutung ist und inwiefern die einzelnen Sprachkulturen
von sprachpuristischen Aktionen betroffen waren bzw. sind. Außerdem wird auf
wichtige Akteure und auf spezifische diskursive Zusammenhänge der einzelnen Sprachräume
eingegangen.

In dem vorliegenden Handbuchband werden aus sprachkritischer Sicht Standardisierungsprozesse
im Deutschen, Englischen, Französischen, Italienischen und Kroatischen behandelt
sowie Instanzen und Bereiche der Standardisierung verglichen. Hierbei geht es sowohl um
Aspekte der Diachronie, welche die Herausbildung von Normen für die geschriebene und
gesprochene Sprache betreffen, als auch um synchrone Gesichtspunkte wie aktuelle plurizentrische
Normtendenzen, Fragen der Orthographie und der Kodifizierung.

Normierung der Sprache und ihres Gebrauchs ist eng verbunden mit einer Kritik an der Sprache und ihrem Gebrauch. Der Terminus der Sprachnormenkritik hat weder im Englischen noch im Französischen oder Italienischen und auch nicht im Kroatischen eine ausdrucksseitige Entsprechung. Das Konzept der ›Sprachnormenkritik‹ bzw. bestimmte Teilkomponenten sind dessen ungeachtet im Englischen, Französischen, Italienischen und Kroatischen seit Jahrhunderten in der Diskussion.