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2 Titel

Experiment

Forschungsnahe Methoden im naturwissenschaftlichen Unterricht. Lehrer/innenbefragung zeigt akuten Handlungsbedarf

Verena Jannack, Jens-Peter Knemeyer, Nicole Marmé

Nr. 4 (2019): Theorie und Praxis des Lehrerhandelns
Inklusion inklusiv lehren. Impulse für eine inklusionsorientierte Entwicklung der universitären Lehrer/innenbildung

Carsten Bender, Birgit Drolshagen

Nr. 3 (2019): Bildung und Identität