Das neue Themenheft untersucht, welches Potenzial sich aus den sozialen Medien in Lehr-Lernszenarien schöpfen lässt. Mit einem besonderen Fokus auf der Verschränkung sprachdidaktischer und medienpädagogischer Perspektiven im (Fremd-)Sprachenunterricht geht es dabei nicht nur um die methodische Anwendung sozialer Medien in unterschiedlichen Unterrichtssettings, sondern auch um eine didaktische Auseinandersetzung mit den für eine kritische Nutzung notwendigen Kompetenzen.
