Sprachinstitutionen, wie die Accademia della Crusca oder die Académie française, haben in einzelnen Sprachen in unterschiedlichem Maße die sprachkultivierende, sprachnormierende und auch sprachkritische Auseinandersetzung befördert. Der vierte Band des Handbuch Europäische Sprachkritik bietet eine vergleichende Darstellung, wie sich in den hier behandelten Nationalsprachen staatlich legitimierte Institutionen oder nicht staatlich beauftragte Einrichtungen der Aufgabe der Sprachkultivierung widmen.
